Educación Primaria + Psicología

• 
  Mención Pedagogía Terapéutica 30 ECTS
• 6 ECTS | Deficiencias motóricas
• 6 ECTS | El niño con deficiencia auditiva
• 6 ECTS | La deficiencia visual
• 6 ECTS | Dificultades del aprendizaje y trastornos del neurodesarrollo
• 6 ECTS | Educación de niños con altas capacidades

• 
  Asignatura reconocida de Psicología 51 ECTS
• 6 ECTS | Psicología del Desarrollo I
• 6 ECTS | Diseños de Investigación en Psicología
• 6 ECTS | Intervención y Tratamientos psicológicos I
• 6 ECTS | Psicología Educativa
• 2 ECTS | Inglés para Psicólogos
• 5 ECTS | Orientación psicopedagógica y educativa
• 5 ECTS | Trastornos del Desarrollo y el Aprendizaje
• 5 ECTS | Atención e intervención temprana
• 5 ECTS | Evaluación e intervención en la discapacidad y la diversidad
• 5 ECTS | Violencia escolar

• 
  Por asignatura/s de Primaria 114 ECTS
• 6 ECTS | Psicología del desarrollo educativo
• 6 ECTS | Metodología, innovación e investigación educativa
• 6 ECTS | Modificación de Conducta en el aula
• 6 ECTS | Psicología del desarrollo educativo
• 6 ECTS | Sociedad, familia y escuela
• 6 ECTS | Atención a la diversidad lingüística y cultural
• 6 ECTS | Estrategias para la comunicación oral y escrita en lengua inglesa I
• 6 ECTS | Estrategias para la comunicación oral y escrita en lengua inglesa II
• 6 ECTS | Acción tutorial y orientación
• 6 ECTS | Dificultades del aprendizaje y trastornos del neurodesarrollo
• 6 ECTS | Deficiencias motóricas
• 6 ECTS | El niño con deficiencia auditiva
• 6 ECTS | La deficiencia visual
• 6 ECTS | Educación de niños con altas capacidades
• 6 ECTS | Las necesidades educativas especiales en el aula
• 12 ECTS | Practicum III
• 12 ECTS | Practicum IV

Prácticas escolares cuyo objetivo es favorecer la formación práctica de los estudiantes, bajo la continua supervisión de un tutor de la Universidad, el departamento académico de Educación y un tutor del centro educativo correspondiente.

Las Prácticas Profesionales, permiten a nuestros alumnos vivenciar su actividad como futuro profesional de la educación en entornos educativos, compaginando de esa manera con los conocimientos teóricos realizados en las diferentes asignaturas. Para ello, las prácticas externas se desarrollan en todos los cursos.

Se incluyen las guías docentes en español e inglés para los Practicum I, II y III, atendiendo a las necesidades de aquellos estudiantes que cursan el programa en la modalidad bilingüe y realizan sus prácticas en centros educativos bilingües.

Procedimiento interno Gestión de prácticas externas

La Universidad realiza la asignación de plazas de prácticas de los Centros Educativos de acuerdo a la normativa vigente en cada Comunidad Autónoma.

El procedimiento de asignación de plazas de prácticas se realiza en las siguientes fases:

• a) Solicitud de Centro: el alumno rellena la ficha de solicitud de Centros de preferencia para realizar las prácticas teniendo en cuenta la normativa de cada Comunidad Autónoma.
• b) Fase de recogida de documentación: en esta fase, el Departamento de Carreras Profesionales revisa las solicitudes y confirma si reúnen los requisitos establecidos por cada Comunidad.
• c) Fase de asignación de Centro: el Departamento de Carreras Profesionales establece el proceso de comunicación con los Centros para asignar plazas a los alumnos. En este sentido, se tienen en cuenta los plazos marcados por cada Consejería y la disponibilidad de los Centros y los alumnos.
• d) Aportación documentación: el alumno presenta los documentos requeridos al Departamento de Carreras Profesionales y una vez revisados y aprobados se da autorización al estudiante para iniciar las prácticas en las fechas establecidas según disponibilidad del Centro Educativo.
• e) Envío de la documentación al Centro: el Departamento de Coordinación Académica del Prácticum de la Universidad envía al tutor profesional las guías de orientación del Prácticum y los certificados para evaluar el desempeño del estudiante durante el Prácticum.

Evaluación de Prácticas Formativas del Grado en Educación Primaria

El proceso de evaluación de cada prácticum se realiza con un enfoque ponderado con el objetivo de realizar una evaluación completa de habilidades y conocimientos adquiridos.

El Informe de tutor del centro lleva el peso principal, constituyendo un sólido 75% del puntaje total. Este componente busca evaluar exhaustivamente el desempeño del estudiante durante sus prácticas externas. Complementariamente, la Memoria Final de Prácticas contribuye con un 25%, brindando al estudiante la oportunidad

Más Información de Prácticas en Empresas

Este trabajo supone el desarrollo de tareas de investigación y de diferentes materias por parte del alumno bajo el asesoramiento de uno o varios profesores del Departamento y, ocasionalmente, de profesionales del mundo empresarial. Para ello, el alumno tiene la posibilidad de elegir un proyecto de entre los ofertados.